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西宁六步工作法强化学习教育督导

【论文时间: 2016-06-11 17:31
  总结经验,典型带“推”。结合各领域基层党组织实际,指导帮助总结提炼好经验好做法,挖掘先进典型。选树真抓实干、勇于创新、爱岗敬业、实绩突出的先进党组织和优秀党员,进行大力宣传报道,充分发挥示范引领、辐射带动作用,营造良好氛围,带动全市“两学一做”学习教育全面提高,整体推进。
 
    在“两学一做”学习教育督导工作中,西宁市采取“听、看、问、查、研、推”六步工作法推动工作落实,确保全市“两学一做”学习教育扎实推进,取得实效。
 
  畅通渠道,洗耳倾“听”。采取听汇报、工作座谈等方式,与督导单位市县级领导干部、各级党组织书记、党员领导干部、普通党员和职工群众等广泛交流,听取他们对“两学一做”学习教育的思路、办法及措施,了解好的经验做法及成效,倾听各级党组织在学习教育中的困难和问题。
 
  点面结合,实地查“看”。通过分领域、分行业,实地查看市直机关、县(区)及乡镇(街道)、村(社区)、国企、“两新”等党组织开展学习教育的氛围营造、工作措施和进展情况。看“规定动作”是否到位落地有实效,“自选动作”是否结合实际有特色;看各级党组织书记履职、党员干部参加学习教育的积极性和主动性;随机查看党员干部参加“夏都学习”APP等新媒体平台的注册运用情况。
 
  调研走访,随机询“问”。采取实地调研、个别访谈等方式,现场提问开展“两学一做”学习教育的方式方法和取得的成绩,党员领导干部上党课及普通党员讲微党课等情况;随机询问“两学一做”学习教育应知应会有关知识点,不断促使各级党组织和党员干部转变思想作风,增强学习自觉性和紧迫感。
 
  从严督导,详核细“查”。查阅相关单位“两学一做”学习教育实施方案、学习计划安排、基层党组织书记党课讲稿,核查党支部落实“三会一课”和建立学习清单、问题清单、整改清单“三张清单”,专题学习讨论及民主评议党员等5项规定动作落实情况,对发现的突出问题要求限期补课整改,跟踪督导推进落实。
 
  紧盯问题,深究共“研”。突出问题导向,采取深入调研、定期检查、随机抽查等方式进行督促指导,发现问题和不足,及时向相关单位第一责任人反馈督导意见建议,共同深入分析问题不足的原因,商议研究改进的措施,认真解决存在的实际问题,真正使督导工作落到实处。
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